带一年级两个班数学，1班班主任很温柔，从来不打骂学生，班主任人性化，比如：下午大课间结束后，眼保健操音乐想起来了，渴了的孩子可以喝水，作业没记完的可以记作业，当然大部分学生都在做眼保健操，个别学生可以做自己想做的事，在不影响班级扣分的前提下。这个班学生比较活泼，当然调皮的也多，课堂气氛活跃，举手积极但是不遵守课堂纪律的也很多。

      2班班主任要求严格，眼保健操必须闭眼睛，动作到位人人做，路队必须整齐踏步摆臂，不管上课下课几乎全天坐班，下课学生一大半在教室写作业，孩子看起来很忧郁，尤其是成绩好的小孩。这个班学生上课积极发言的少，感觉呆板。

在今天精彩的数学年会上，我看到了四节同样精彩的展示课，在学习的过程中，还让我对数学课堂评价语有了更深的认识。
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口算是估算和笔算的基础，口算能力会直接影响估算和笔算的速度和正确率，影响计算技能的形成。
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教学课例、教学案例、教学随笔

教学课例

早就想写点什么了，开学快一个月了，每天都挺忙。刚参加工作的我对一切都很陌生，大半月的时间过去了，我开始慢慢适应了现在的新生活。今年带一年级两个班，看着懵懂的孩子们我有点束手无措。总以为自己还是孩子，在跟同事、家长的交流中，我才觉得我“被大人了”，在家长眼中我就是他们最尊敬的老师，忽然觉得肩上多了一份沉甸甸的担子。
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