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已经是第二次读于永正老师的《教海漫记》一书，通过第一次阅读，书中的一些理念、方法对我的数学教学及班主任工作起到了很大的作用，我的教学及班级管理工作因此而变得精彩。春节期间，再次阅读，又有了新的理解、新的思索。从今天开始，通过不同的时间逐步把我的读书笔记展示出来，和大家共同分享。

“我看见水壶开了，高兴得象孩子似的跳了起来;马歇尔也看见水壶开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。”这句话出自英国凯恩思的《成功的潜质》。是于老师2003年5月26日从《报刊文摘》上摘抄下来的一句话。这句话形象地告诉我们，凡人和不平凡的人的区别仅仅在于—―或者说主要在于――一个善于思考，一个则不善于思考。

古今中外，哪一个成功者不都是一个善于思考的人！可惜不少人宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌中，不拿出时间来思考，以至于思维总是在低水平上徘徊，最终一无所获。

文章是情的凝结，是思维的升华。写的本身是最深入、最全面、最周密的思考。

写是最能锻炼人的脑筋的。一个不动笔墨的人，就很难算得上一个真正的思考者。

我要感谢 “习惯”――读书、写作的习惯。做好习惯的奴隶，真是享用终生，幸福终生。

读写不断，思考就会不断。

一节好课是思考的结晶。课上完了，也不忘记思考，思考成功和失误。反思使失误也变成了财富。

思考可以不分任何场合，不需要任何条件。我的好多理念、好多“点子”都是在听课、听别人谈话时产生的。

人是在思考中成熟的，教学也是在思考中日臻完善的。